法施:從物質界昇華的生命樣態

法施:從物質界昇華的生命樣態
◎釋悟因

作為一個「人」,從物質界昇華,是很多人的夢想、渴望。可那是什麼境界?是虛幻、靈異?還是精神脫體?不!從佛教的觀點來看,那不是什麼玄妙的境界,是人們在物質界中所散發的一股生命力。master

有一位阿公有一天下田晚了,就走闇夜的田間小路回家。看見前面遠處有一盞燈,燈把闇夜照得一閃一閃的亮,路好走他就一路尋著,遠遠的亦步亦趨。那亮光伴著他,一直回到家門前,好不巧那燈也停在家門口。趨前一看,原來是兒子考上科舉坐轎子回家了。老爸見兒子坐轎,他很是高興。兒子問老爸為什麼赤腳?老爸說我們家都打赤腳啊。後來老爸下田幹活仍是赤腳。老爸繼續赤腳。赤腳如前,可已經不是原來的赤腳了。

我最近在紫竹林精舍講《法華經‧見寶塔品》(2016.0426-0524),在那裡我發現如何看待我們自己的生命──如何從物質界昇華的生命樣態。

《法華經‧見寶塔品》的主角是多寶佛和釋迦牟尼佛,多寶佛是過去佛,釋迦牟尼是現在佛。釋迦牟尼佛說法華經時,多寶佛乘著「寶塔」從地湧出,現身在法華會上。他此行的目的是作「法的見證」──生命可以昇華為法的化身。在《法華經‧觀世音菩薩普門品》有一幕更是「法的見證」的極致。

在普門品,無盡意菩薩問佛陀:「觀世音菩薩以何因緣名觀世音?」佛陀就說了觀世音菩薩以三十二應化身,應以何身得度者即現何身而為說法的各種應化。觀世音菩薩也在法華會上。無盡意聽了很是感動,就「解頸眾寶珠、瓔珞,價直百千兩金,而以與之」並說:「仁者!受此法施珍寶瓔珞。」仁者,對平輩的稱呼。無盡意要供養觀世音,那時觀世音菩薩不肯接受。

這裡有二個意義:

1.「眾寶珠瓔珞」是物質,為什麼無盡意菩薩說那是「法施」?
2. 為什麼觀世音菩薩不肯接受?

什麼是「法施」?我在會上問聽法的大眾:你拿貴重的念珠念佛,你是用念珠在供養佛?還是用你虔敬的心在供養佛?(眾答:用虔敬的心在供養佛);如果你把念珠放在桌上有人偷走了,他是偷了你的財物還是偷了你的虔敬心?(眾答:偷了財物。)虔敬的心是一種「法施」。觀世音菩薩不肯接受,是不願接受對方虔敬的心嗎?不是。是不肯接受物質的寶珠瓔珞。

當下佛陀就告訴觀世音菩薩一句話,菩薩就接受了眾寶珠瓔珞。佛陀說「當愍此無盡意菩薩及四眾,天、龍、夜叉、乾闥婆、阿修羅、迦樓羅、緊那羅、摩睺羅伽[註1],人非人等故,受是瓔珞。」愍,慈愍;四眾,僧信四眾,也是菩薩、緣覺、聲聞等凡聖四眾。從天、龍到摩睺羅伽,是八部護法。人、非人是概說。其中「非人」,不是人,包括鬼神、畜、鳥、蟲魚等眾多的生命、生態中的有情世界,他們有的住樹上、樹下、水中,空中等等。觀世音菩薩於是接受了眾多生命界的供養,並把寶珠瓔珞分作二分,一分供奉本師釋迦牟尼佛,一分供奉久遠成佛的塔中的多寶佛!

「物質界」,百度百科引用美國哲學家S.A.薩爾瓦多的界域存在論理論,人類和一些其它動物(貓狗等)生活在物質界,也就是我們生活的世界。這物質界在佛法叫做「器世間」。由多寶佛的出現,佛陀教導大眾學習修持廣大的供養,納入眾多的生命、生態界。
法施,在物質界的生命裡有個人的修持、見地、胸襟、以及心念的轉化與昇華,這是物質界與心靈界的相互依存。
2016.0531


[註1]:天、龍、夜叉、乾闥婆、阿修羅、迦樓羅、緊那羅、摩睺羅伽等,是佛教護法的八部眾神,俗稱天龍八部。天,指大梵天,帝釋天,四大天王,韋馱天尊等諸天神;龍,能興雲降雨的海神;夜叉,一種捷疾勇健的鬼,又譯藥叉;乾闥婆,食香的音樂神;阿修羅,意譯為非天,生性好戰,似有天界的果報而不是天人;迦樓羅,金翅鳥,身形非常大的鳥類,以龍為食;緊那羅,半人半馬或半人半鳥的樂工神;摩睺羅,蟒蛇神。

【6-7月份課程講座】

【6-7月份課程講座】

主辦單位/地點 內容 日期
安慧學苑 論典研讀—《入菩薩行論 》

講授者:見可法師

6/1-6/29(週三,19:30-21:20)
養慧學苑 經論研讀--經典中的佛寶功德
講授者:見譔法師
6/4-7/9(週六,21:30-9:20)
安慧學苑 論典研讀—《大智度論》

講授者:見肇法師

6/5-7/24(週日,9:00-10:50)
印儀學苑 讀書會研習營
講授者:方隆彰老師
6/18-19(週六-日,8:50-18:00)
紫竹林精舍 105年佛學研讀班開學典禮
地點:鳳新高中演藝廳(在圖書館上方)
6/18(週六,19:10-21:30)
紫竹林精舍 影視史學工作坊:我說我的看
師資群:楊仁佐老師、戴麗桑老師等。
6/5(週日,9:00-11:30)
養慧學苑 食農教育新視野
主講人:張明純  主婦聯盟環境保護基金會/台中分會副主任
6/19(週日,14:30-16:30)
印儀學苑 《華嚴經.十地品》—發光地導讀
講授者:見晉法師、見暄法師(共9週)
6/22-8/24(週三,19:10-21:10)
印儀學苑 新鮮人學佛趣 7/2(週六,9:30-17:00)
養慧學苑 兒童營 7/2-7/3(週六-日)
安慧學苑 佛教音樂欣賞—梵唄教學

講授者:見享法師

7/6-7/27(週三,19:30-21:20)
養慧學苑 經論研讀—《楞嚴經》導讀
講授者:自衍法師
7/7-9/8(週四,19:30-21:20)
香光寺 開心一夏兒童營 7/16-7/17(週六-日)
香光山寺 禪修經論研習營 7/23-7/26(週六-二)

 

懺悔可以滅罪嗎?

香光講堂 【香光答問集】

問:我們所造的種種不善業,可以依懺悔而除滅嗎?

答:懺悔可以滅罪嗎?可以從幾個觀點來看:

1、果報不失
以阿闍世王為例,犯了五逆罪,犯無間業要墮落,且現生障礙不能證果是決定的。懺悔業障,並不能直接滅除業報,只是使罪業減輕或遞延。縱使證入初果向或初果以上的聖人,原來的果報還是不失,只是他能夠看透、證得實相,能坦然面對因緣果報。像神通第一的目犍連,過去世的業報現前,還是被打得粉身碎骨,只是他能坦然接受,沒有因此再增惡業、煩惱。不再新增惑、業、苦,這是懺悔的主要目的。

2、懺悔可以滅罪work-700
一個人儘管有再重的罪,如果願意懺悔,還是可以繼續修行。如何懺悔呢?
懺法有三種:
(1) 作法懺:對所犯之罪釐清表白。須具體的依開遮持犯釐訂犯相,才能針對所犯「作法」。
(2) 取相懺:於佛前用功以取瑞相,瑞相可能是見光、見華、見佛相等則罪滅。
(3) 無生懺:深達罪源,諸法寂靜,實相無相,尚無有福,何況有罪。這是般若境界,不是凡情所可臆測。

3、懺悔是轉化罪業的助緣

《阿毘達磨大毘婆沙論》言:「一切業皆可轉故,乃至無間業亦可令轉。」懺悔就是轉變業力的助緣。從果報不失來說,業果宛然;但由於懺悔的助緣,得重罪轉輕受或遞延受報。由於懺悔而改變因緣、命運,對滅除罪業和轉業都有正面的助力。

修行之所以可能,是由於萬法的緣起性空。佛法講「性空」是指萬法都依緣而起,旨在說明諸法不是一成不變,是可以改變的,改變是建構在持戒、修定、修慧的基礎上。若不是如實知見,只一味妄取空見,就如同認為牆壁是空,你的頭也是空,硬是撞過去,到時是頭破血流。

有一次,那先比丘跟彌蘭陀王對話,國王問:「經典說,一個人在世間做惡多端,臨命終時唸佛一句乃至十句,就可以往生佛國?我不信。」那先比丘回答:「就像一塊大石頭,如果直接放在海上會立即沉下去。但是將石頭放在船上,石頭不會立刻往下掉。」這就是懺悔的功德。所以若犯了戒,做了不如法如律的事,要有善知識協助,可向其表白懺悔。他做你修道的助緣,真正完成的還是你自己。

◎整理自《香光莊嚴》第88 期《清淨 解脫 沙門果》<懺悔可以滅罪嗎?>

賀 大溪 美華國小陀螺隊 榮獲「國際文化創新獎」

賀 大溪 美華國小陀螺隊 榮獲「國際文化創新獎」

賀!「財團法人伽耶山基金會-香光教育研發中心」推動「1臺灣大溪 美華國小陀螺隊」走向世界,獲頒「國際文化創新獎」!

2016年,「財團法人伽耶山基金會-香光教育研發中心」與「德州大學跨領域高等學院」和「赤足藝術家」共同合作,成立「國際文化創新獎」。

第一位得獎者係來自臺灣大溪 美華國小的陀螺隊教練吳建五主任。吳主任奉獻生命投入於打陀螺的教學、研發,已有二十餘載,為美華國小創發在地特色,也讓地處偏鄉的小朋友們因打陀螺而有機會走向世界,得到自信!2

「國際文化創新獎」的設立,是為鼓勵偏鄉學校師生和居民,立足於在地文化亮點,創作出新的文化、藝術或工藝產品與運動活動,為家鄉打造希望工程。

2016年6月,於「蘇州西交利物浦大學」和「德州科技大學」合辦的「跨領域國際研討會」上,「美華國小陀螺隊」向國際介紹傳統文化的陀螺表演,吳建五主任發表創新的陀螺打法。香光教育研發中心主任自拙法師說明,透過跨領域合作,讓東方文化的智慧在現時代發光發熱,中心推出的「培力偏鄉夢想專案」,美華國小是計畫的第一個落實處。

(拍攝地點:西交利物浦大学)

34567

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香光山寺
地址: 33559桃園市大溪區福安里11鄰頭寮16號
電話:(03)387-3141、0978-939-141
傳真:(03)387-3108

http://gaya.gaya.org.tw/

法寶的守護傳承──香光尼眾佛學院圖書館

法寶的守護傳承──香光尼眾佛學院圖書館


從貝葉 版刻 圖書 到數位


香光尼眾佛學院圖書館,自1982年創館至今,已三十餘年。館藏從貝葉、刻版、圖書到數位,種類繁多。隨著時空更迭,本館也與時俱進。從一個矗立在深山的藏經樓,蛻變為現代佛教與知識的殿堂;從一個原本只是服務僧伽教育的圖書館,擴及服務社會群眾;且不僅服務讀者,更服務圖書館的經營者。library01-700

在蒐集、整理館藏過程中,發現佛經浩瀚,需要一套完善的現代佛教分類法,故於1996年編訂全球首創的中文佛教圖書分類法,並正式出版發行;又於2011年出版英文版佛教圖書分類法及使用手冊,提供佛教資源分類與檢索依據。此分類法除授權全球各地佛教圖書館使用,共享資源;更受國家圖書館肯定,提供分類專號,將本館書目納入國家圖書館之「全國圖書書目資訊網」。如此透過有系統的知識分類,讓使用者更便利地取得佛教資源,創造廣泛使用的最高價值,並使佛教文獻廣為流傳。

為服務讀者,本館加入全國館際合作組織,使國內外資源皆可互用;為服務圖書館經營者,編訂多種佛教紙本及數位參考資源。此外,舉辦各種研習、推廣活動,以拓展管理者新視野。

願這座佛教知識的寶庫,開啟人們智慧的泉源,讓習佛者在這裡尋得終身學習的善知識,激盪出更深刻、究竟的知見,進而轉換自己生命的價值。
摘自《耕心田》

法寶的守護傳承──香光尼眾佛學院圖書館

法寶的守護傳承──香光尼眾佛學院圖書館


香光尼眾佛學院圖書館
604 嘉義縣竹崎鄉內埔村溪州49之1號
電話:05-2542824 傳真:05-2540335

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【精緻蔬食diy】 咖哩油豆腐

【精緻蔬食diy】 咖哩油豆腐

◎食譜、煮食:蔡苓集
 拍攝:陳惠玲

食材:
長方型油豆腐10塊p01-700
白蘿蔔 適量切段
薑片7片
水4碗
油半碗

調味料:
咖哩粉15克
薑黃粉7克
鹽 適量
糖 適量
胡椒粉 適量

做法:
1、油豆腐先滾水燙過(水倒掉)。
2、白蘿蔔削皮後切成小姆指粗的長條棒狀(長度比油豆腐長)
3、先以筷子從油豆腐中央刺穿。
4、再串入一根白蘿蔔做法如圖片。
5、熱油薑片爆香加入咖哩粉及薑黃粉(先加1碗水拌勻)一起爆香
6、加入4碗水,水滾後放油豆腐滷,同時加入塩、糖、胡椒粉。
7、水滾後以中小火慢滷至油豆腐入味即可(湯汁剩約2碗)

【精緻蔬食diy】 咖哩油豆腐

【精緻蔬食diy】 咖哩油豆腐

成佛法華《妙法蓮華經》

佛經解題《妙法蓮華經》

◎香光尼眾佛學院圖書館 整理

妙法蓮華經,梵名 Saddharma-pundarika sutra,略稱《法華經》、《妙法華經》,姚秦鳩摩羅什譯,共七卷,二十八品。收錄於《大正藏》第九冊,經號262。mh700

《法華經》的起源很早,大約產生於西元前一世紀左右,但有學者從語言學的角度研究,則認為它產生於西元前二至三世紀。在《大般涅槃》、《優婆塞戒經》等大乘經典中都有提到它的名字,《大智度論》等論裡也曾引用其文,世親甚至為它撰寫了《優婆提舍》,可見它是問世很早、流傳頗為廣泛的大乘經典。

漢譯法華經典現存有三種,除鳩摩羅什譯《妙法蓮華經》七卷外,還有竺法護譯《正法華經》十卷二十七品、闍那崛多與達磨笈多譯《添品妙法蓮華經》七卷二十七品,其中《正法華》最詳密;《妙法華》最簡約,流傳亦最廣,一般所誦者即為此本。

鳩摩羅什譯本原是七卷二十七品,且其〈普門品〉中無重誦偈,後人將南齊法獻共達摩摩提譯的《妙法蓮華經》〈提婆達多品〉第十二和北周闍那崛多譯的《普門品偈》收入什譯,構成七卷二十八品。其後又將玄奘譯的《藥王菩薩咒》編入,而成了現行流通本的內容。

其相關版本,迄今已發現分布在克什米爾、尼泊爾和中國新疆、西藏等地的梵文寫本四十餘種,克、疆兩地是五至九世紀的,但其數量少而殘缺不全;尼、藏兩地是十一至十九世紀的,數量和完整程度都較前者為佳。國際上有相當多的學者,對這些梵文寫本從佛學、語言學和東西方文化交流史等方面進行研究和探索。此外,原由尼泊爾傳入而珍藏於中國西藏薩迦寺的1082年所書的梵文貝葉寫本,於1983年由北京民族文化宮圖書館用珂羅版彩色複製出版,全經共137頁,274面,內容完整無缺,字體清晰優美,很受專家學者的重視。

從十九世紀以來,本經先後譯成法文和英文,又有梵漢對照、梵文和譯、改訂梵本以及原文等。又曾由日帝覺和智軍譯成藏文,1924年河口慧海把它同梵本對照日譯出版了《藏梵傳譯法華經》。

關於本經的註疏歷來很多,現存主要的有︰劉宋竺道生《法華經疏》二卷;梁法雲《法華經義記》八卷;隋智顗《妙法蓮華經玄義》二十卷、《妙法蓮華經文句》二十卷,吉藏《法華玄論》十卷、《義疏》十二卷;唐窺基《妙法蓮華經玄贊》十卷,湛然《法華玄義釋籤》二十卷、《法華文句記》三十卷;宋法照《法華三大部讀教記》二十卷,慧洪、張商英《法華經合論》七卷;元徐行善《法華經科註》八卷;明一如《法華經科註》七卷,傳燈《妙法蓮華經玄義輯略》一卷,智旭《法華經繪貫》一卷、《妙法蓮華經台宗會義》十六卷,新羅元曉《法華宗要》一卷,德清《法華經通義》七卷,清通理《法華經指掌疏》七卷等。

一般認為本經是最重要的大乘經典,也是最優美的文學作品,想要瞭解大乘佛教的種種特質並知其優缺點的人,一定要閱讀。

就經意來說,本經較少述及人間的釋迦牟尼,而是說明佛陀超越其他諸神,在過去無數劫前就出現於世間,是無限高遠、永遠常在。其中主要思想是空無相的空性說和般若經典相攝,究竟處的歸宿目標則與《涅槃》相通,指歸淨土、宣揚濟世以及陀羅尼咒密護等,可說是集大乘思想之大成。其中極為突出的重點在於會三乘方便,入一乘真實,是天台宗立說的主要依據。

至於全經大段分科,自古以來主張不一。隋智顗作《妙法蓮華經玄義》、《妙法蓮華經文句》,立〈序品〉為序分,定〈方便品〉至〈分別功德品〉前半為正宗分,以〈分別功德品〉後半至〈普賢勸發品〉為流通分;並判前十四品為釋門,後十四品為本門,後代學人大多依其所說。

經題中,「妙法」意為所說教法微妙無上;「蓮華經」比喻經典的潔白完美,即以蓮華比喻微妙甚深的佛法,是一部以法喻為名的經典。至於各品大意如下︰

序品第一
佛在耆闍崛山,先說《無量義經》後,即入三昧現瑞,彌勒疑問,文殊述說往昔因緣本事。

方便品第二
佛從三昧而起,告訴舍利弗︰諸佛方便不可思議,唯佛與佛乃能究盡諸法實相。於是舍利弗三請,世尊說明開、示、悟、入佛之知見,一切眾生皆當作佛,佛法唯有一乘,說二(乘)說三(乘)只是方便,並非究竟。

譬喻品第三
佛為舍利弗受記,並宣說火宅四車譬喻,進一步說明三乘方便、一乘真實的旨意。

信解品第四
須菩提、迦栴延、摩訶迦葉、目犍連等聞佛說法,歡喜踴躍,即以長者窮子喻體現領會佛意,深信理解。

藥草喻品第五
佛印可須菩提、迦栴延、摩訶迦葉、目犍連等所說,並說三草二木,以喻眾生根機有別,隨其所堪而為說法。

授記品第六
佛為須菩提、迦栴延、摩訶迦葉、目犍連等四大聲聞授記。

化城喻品第七
佛說往昔為大通智勝如來第十六王子,曾教與會大眾;又為說化城譬喻小法,以示方便,引入佛慧。

五百弟子受記品第八
富樓那、憍陳如和五百阿羅漢皆受記當來必定成佛,並說繫珠喻。

授學無學人記品第九
阿難、羅[侯*目]羅和學無學二千人皆得受記。

法師品第十
佛為藥王菩薩說關於聆聞、隨喜、受持、解說《法華》的種種功德,並說鑿井喻。

見寶塔品第十一
多寶佛塔從地涌出,讚嘆釋迦說《法華經》。釋迦如來以神力三變淨土,分身諸佛咸集,與欲同開寶塔。多寶如來分半座與釋迦同坐,釋迦大聲唱告勸持。

提婆達多品第十二
說如來往昔求法,事阿私仙,得聞妙法,今授提婆達多大菩提記;並說文殊入海宣揚《法華經》,龍女獻珠成佛之事。

勸持品第十三
藥王、大樂說等菩薩大眾以及已受記的羅漢眾等發願奉持、廣說《法華》,又為摩訶波闍波提以及耶輸陀羅授記。

安樂行品第十四
文殊請問末世持經方法,佛答應當安住四法,即身(離權勢等十事)、口(離說輕慢讚毀等語)、意(離嫉諂等過,修養自心)、誓願(發願令人住是法中,修攝自行)四安樂行,並說輪王髻珠喻。

從地湧出品第十五
眾多菩薩和眷屬從地湧出,向多寶、釋迦如來禮拜。大眾懷疑,彌勒起問。佛告訴彌勒,此菩薩眾皆是佛於娑婆所化而發心者。

如來壽量品第十六
佛應彌勒請問,為說久遠劫來早已成佛,但為教化眾生,示現滅度;並說醫王喻。

分別功德品第十七
說當時與會大眾聞法受益,後世受持、讀誦、書寫、講說此經,亦皆獲諸功德。

隨喜功德品第十八
佛為彌勒說隨喜聽受《法華經》的種種功德。

法師功德品第十九
佛為常精進菩薩說關於受持、讀、誦、解說、書寫等五種法師功德。

常不輕菩薩品第二十
佛為得大勢菩薩說常不輕菩薩往昔因中的常不輕行和受持、解說《法華經》的故事。

如來神力品第二十一
佛於大眾前現其神力,囑咐大眾於如來滅後,應對《法華經》一心受持、讀誦、解說、書寫和如說修行。

囑累品第二十二
佛以右手摩大眾頂,囑咐受持和廣宣此經。

藥王菩薩本事品第二十三
佛因宿王華菩薩請問,而說藥王菩薩往昔曾是一切眾生喜見菩薩,因聞法歡喜而燃身燃臂供養日月淨明德佛;并說受持《法華經》、〈藥王菩薩本事品〉的功德。

妙音菩薩品第二十四
佛為華德菩薩說關於妙音菩薩過去供養雲雷音王佛的因果,和處處現身說此經典的本事。

觀世音菩薩普門品第二十五
佛為無盡意菩薩解說觀世音的名號因緣、稱名作用和十四無畏、三十三應普門示現等功德。

陀羅尼品第二十六
藥王、勇施等菩薩及天神等各各說咒擁護受持、講說《法華經》者。

妙莊嚴王本事品第二十七
佛說往古淨德夫人有淨藏、淨眼二子,此二子久修菩薩行,同化其父妙莊嚴王見佛。

普賢菩薩勸發品第二十八
普賢問佛︰如來滅後,如何能得《法華經》?佛說成就四法當得《法華經》,此四法是:為佛護念、植眾德本、入正定聚、發救眾生之心;普賢即發願守護受持此經者。


書目】 【網路資源


【資料整理:香光尼眾佛學院圖書館】
http://www.gaya.org.tw/library/aspdata/epaper/lib-epaper29.htm

找到那株老梅否?

找到那株老梅否?

釋悟因

「紫竹開精舍」、「龍天護法門」這幅對聯就題掛在紫竹林精舍銀藍色琉璃瓦的屋簷下。綠色的字題在灰色石柱上,那蒼勁嶙峋、略帶倚斜的字體,透露著一股說不出的曠達、跳宕的氣勢。

紫竹林精舍對聯 「紫竹開精舍」、「龍天護法門」

紫竹林精舍對聯
「紫竹開精舍」、「龍天護法門」

如今,字仍在,題字的人卻走了。

題字的正是台灣書畫界大師,故宮博物院前副院長江兆申先生。1996年(民國85年)5月12日,江先在瀋陽過世,享年七十一歲。

江先生與紫竹林精舍的因緣,鮮少為人所知;他與法師們的接觸次數也不多,可謂「君子之交,其淡如水」。但在平淡之中,那份敬重、護持的心意與珍惜彼此的誠摯情誼,卻令人難忘。

1990年(民國79年)春,設計師鄧承恩先生推介我們請江先生題字。抱著姑且試試的心情,打電話到故宮,江先生在電話那頭爽快地答應了,「把要寫的字寄過來,錢就不必談了!」送書,他連說好。

素昧平生、未謀一面,江先生答應得如此乾脆,讓我們又驚又喜。果然字一寄出,一星期後他便寫好了寄過來。記得那一次寄出的字還不少,但江先生信中直說,我撰文的這一對「紫竹開精舍,龍天護法門」,他很喜歡。捧字細細欣賞,見的是江先生溫潤曠遠的心胸。

第一次去看他是在1991年(民國80年)秋。那天當我們抵埔里「靈漚小築」時,只見大門敞開,身著長袍馬褂的江先生與身著旗袍的夫人已站在門外,一見了我們非常親切地招呼。因車程耽誤,遲了些時間,江夫人說江先生一大早便準備迎接法師了,而且還好幾次到門口探望。一旁的江先生始終保持著親切的微笑,感覺他平易近人又深具中國讀書人的風骨、氣度,謙沖儒雅在他身上彰顯無遺。My beautiful picture

進屋之後,江先生談及最近在北京的書畫展,也提及自己卸下工作廿餘載的故宮博物院之職,同時提到放下文化大學教職的原委。原來是因為他發現現在的學生都講求速成,根本沒有耐心好好地學習,從前需要的十年廿載的耐、磨、丟的涵養,學生們竟希望三、兩年內完成,教與學之間的隙縫太大,因此只好告訴自己放下。「再說中國的書畫,要書、要畫不難,但若只學書畫,而不能飽讀詩書,就像一只葫蘆,那裡面要裝什麼呀!」一句話道出了江先生對書畫的洞見。

坐了一會兒,江先生帶我們四處參觀。屋外,放眼所見是好一幅山水國畫,遠處山巒疊翠,近處是鯉魚潭,群山映現湖中,杜鵑成排地環繞在綠草與群山間,庭院的樹木疏密錯落有致。江先生指著這棵樹、那株花,如數家珍地說著它的年齡、來處、故事,這時同行的一位法師指出某處還少一棵樹,江先生讚賞極了,忙說:「正是如此,本來那裡打算置一株老梅的,因台灣沒有,目前正向大陸尋覓。」

樓上,是江先生讀書作畫的地方,陳列各種名家書畫及各朝器飾,房子各處皆有落地窗,看出去彷彿是一幅巨大的山水畫,每一窗口又自成一幅幅不同景致的畫,例如有一處種植芭蕉和湘竹,於是二樓可觀竹,一樓可賞芭蕉。二樓的門上還鑲有「綠雲深處」的題字及詩,靈漚館的背後就陳列著李秉圭先生送他的觀音木雕相。一幅字、一卷畫、一棵樹,點點滴滴的佈置,在在都可看出江先生於大自然與藝術之間悠遊自得的情懷,濃厚的文人氣息蘊涵在他的書法、繪畫、文學之中。ziz1000

參觀之後,我們說明此行的目的──請江先生題字。我原撰的「五百年前我輩是同堂羅漢,三千界內問誰能安坐須彌」,他直說這幅好,不過江先生也指出其中一幅不妥。並說自從寫紫竹林精舍的「大雄寶殿」後,他看書若看到「紫竹」二字時,都會留意,想看是否可寫給紫竹林精舍。

本來我們想請他寫小字,再拿去放大,江先生直說不好,原因是小字與大字力道、氣勢皆不相同,並要我們提出字的尺寸大小,他就照那樣寫,其慷慨豪氣實令人感動。臨行,江先生送了一本個人的簽名畫冊及故宮發行的董其昌所書的《金剛經》。

果然過不多久,江先生寄來一幅字:「紫竹成林晝引清風宵引月,金天雨寶水如碧玉露如珠。」105mi500

江先生說他在大陸家鄉時,曾與佛寺結緣,到佛寺趕齋,和師父就像兄弟一樣,因此他樂意為佛寺寫字,而在台灣,「就只有您一位方外朋友」。最近一次拜訪江先生,是在1994年(民國83年)春。如今,遽聞他在瀋陽過世,這段方外之緣,就只有留在記憶中去追憶了。

此刻,我想問江先生:「在大陸的家鄉,找到那株老梅了嗎?」

摘自《香光莊嚴》46期

My beautiful picture

 

 

三眼看人生-你的世界會不一樣 /【好走】【真病】

三眼看人生-你的世界會不一樣 master1-300

中國民間神話的二郎神的額頭有第三隻眼,佛教的教主釋迦牟尼佛有五眼,肉眼、天眼、慧眼、法眼、佛眼。從不同的眼看到不同層次的世界。試著用不同的眼─第三眼看人生,你的世界會不一樣。


【好走】◎釋悟因

【好走】佛教有個專門術語叫「善逝」,是佛陀的十大德號之一。[註1]。白話就是「好去」、「好走」的意思。

「好走」用在臨終,是很多人的心願。

有一年我要去香港講經,順路去看一位陳老太太。陳老太太一生護持三寶,念佛非常虔誠。她問我:「我念佛會到阿彌陀佛的世界嗎?」,我回答她:「你就一直念,累了你就睡,睡醒了再念。這樣好嗎?」陳老太太聽了,點頭說,「好」。

好一個「好」字,我讚歎陳老太太的直心。

放下罣礙、執著,必然好走。

〔歇後語〕
「我念佛會到阿彌陀佛的世界嗎?」有求有疑,不如直心念佛,無求無疑。

2016.05.10
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[註1]

「善逝」梵巴 sugata。為佛十號之一。音譯作修伽陀、蘇揭多、修伽多。又作善去、善解、善說無患、好說、好去。

「言善逝者:謂佛成就極樂安隱,無艱無難,往趣妙法;故名善逝。」《法蘊足論》卷二

「佛一切智為大車,八正道行入涅槃。」是名「好去」。《大智度論》(卷第二) (T25n1509_p0072a15)

「諸善逝者,謂已證得貪瞋癡等無餘永盡」《瑜伽師地論》(卷29) (T30n1579_p0446c13)

「善淨行故,善妙處行故,正行故,正語故為善逝」《清淨道論》


【真病】◎釋悟因

一位比丘得了胃癌,我去看他。問他怎麼治療。他說就念佛、吃中藥。

我勸他,現在醫學發達,胃癌手術治療還是可以活得很好。

比丘說:「古早人說,真病無藥醫。」

我驚訝地問他,「你怎麼知道這是真病?」

比丘就講自己的親身體驗。他說前一陣子中風,一手一腳,講的話都沒人應理,就發憤念佛,不久之後手腳完好如初,講話回復正常,檢查時腦中的血塊也不見了。很多人都認為是奇蹟。

比丘繼續說,「由於那次的經驗,因此知道這次是『真的病了』。」

比丘在三個月後過逝,應驗了自已的預見。這位比丘是福定法師。

〔歇後語〕

「真病」,誰知道!?體內的細胞知道。醫藥罔效,回天乏術。

2016.05.11

淨見自己──佛學研讀班

淨見自己──佛學研讀班


聆聽法音 轉動生命 安頓身心


school1-725香光尼僧團秉持方丈悟因法師──「讓學佛的人都懂得佛」的理念而廣設佛學研讀班,並使它成為終身學習的場域。在這裡,不論什麼身分、地位,一律平等,互稱同學。在樸實無華的環境裡,有法師親切的帶領、同學真摯的互動與支持,並有志工的喜捨奉獻。彼此法乳交融、互相提攜,共同營造具歸屬感且學風清淨的學佛園地。

除課程著重於佛法與身心對話外,並運用僧團豐富的佛學教育資源自編教材。同學在法師的引領下,由淺入深、有系統地研修教義,及探討生命的課題。不只是走入佛法與人生的學習領域,更能反芻所學,將它在生活中落實、體證,並用佛法安頓身心。此外,不定期舉辦課外活動,在參與佛曲、劇團、佛舞、社團活動時,不但有善友相切磋、激勵,也看見不同的自我。

自1984年開辦迄今,佛學研讀班不僅從臺灣南部一路開枝散葉到北部,且自2014年起,佛學研讀班課程可登錄「公務人員終身學習時數」。三十餘年來,透過三年學制的養成,已有上萬位學員畢業。這些居士不只以佛法美化自己的人生、改變自己的家庭,更投入志工行列,積極參與慈善公益活動,貢獻己力,回饋社會。

每一期佛學研讀班的開辦,在在驗證香光尼僧團推廣佛陀教育的初衷。

摘自《耕心田》


香光尼僧團佛學研讀班開課一覽表

台北 印儀學苑 每年1月 開課 http://yinyi.gaya.org.tw/

桃園 香光山寺 每年3月 開課 http://gaya.gaya.org.tw/

苗栗 定慧學苑 每年5月 開課 http://dinghui.gaya.org.tw/

台中 養慧學苑 每年1月 開課 http://yanghui.gaya.org.tw/

嘉義 安慧學苑 每年12月開課 http://anhui.gaya.org.tw/

高雄 紫竹林精舍 每年6月開課 http://zizhulin.gaya.org.tw/

香光尼僧團佛學研讀班開課

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