開發不同的潛能
◎紫竹林精舍大眾史學作品
方聰仁口述‧方妙瑛訪談
每年農曆七月，紫竹林精舍舉辦為期九天的「盂蘭盆報恩法會暨護夏功德總回向」。大殿場地組，需在法會前作種種準備的工作。其中，最重要的是懸掛及卸除祈福的祿位和牌位，這是活動式的設計，設計成伸縮桿與帆布模式。能操作並說明這項工作的人，就是方聰仁。
方聰仁最初接觸精舍的因緣，是因為其姪女。姪女在佛學研讀班初級班結業後，與班上二十多位同學相約，一起去爬柴山，姪女也邀約方聰仁一起參加。活動過程中，他看到姪女的研讀班同學們相處和樂、互相關照，當時覺得這個團體還蠻不錯的。
隔年，2004年（民國93年）4月，佛學研讀班招生。姪女們一起遊說方聰仁。姪女們說：「就讀研讀班除了學習佛法，也可以認識很多的善知識。這裡的同學、學長都很和善。而且法師有規定，為了維護清淨校風，同學間不談政治、不做生意、不可以招會仔……。精舍是個值得親近的正法佛教道場。」
那時候，方聰仁的大姐及二姪女已經從研讀班畢業，另外兩位姪女則是要升中級班。方聰仁看到她們學佛之後，生活找到重心，於是答應報名研讀班。
方聰仁的姪女們也鼓勵他到精舍培福。於是他加入花木組，每週固定與花木組志工忙進忙出，植栽養護、更新庭園景觀等。方聰仁為了瞭解更多照顧花木的知識，還主動報名參加高雄市長青學苑的園藝課程。
讓人感動的是，在2004至2005年（民國93至94年）精舍大修繕期間，方聰仁與謝捷夫、林富山及洪長名幾位學長，放下退休後舒適的生活，一起化身為工地小工。每天將修繕工程的廢棄物搬運丟棄；將尚可利用的資源抬至倉庫，回收再利用。那一段當小工的志工日子裡，這幾個夥伴經常都是「灰頭土臉」的。
每年開學前，精舍會邀約研讀班同學返校，打掃教室並打腊。這個時候，方聰仁便帶領著同學，為精舍大大小小、各個空間的地板打腊，磨得亮晶晶的。
方聰仁也是法師的救火隊。他年輕時，母親會將家中大小維修的任務交付給他。因此，只要精舍的物品有損壞時，法師會先找他去檢查，看看是不是有辦法處理。他總是會把許多事搞定，諸如：門鎖損壞、水龍頭漏水、電風扇的扇葉無法運轉、脫水機的脫水槽被卡住……等等。此外，他也利用時間，陸續將水電倉庫裡的物料做好分類，以利取用。
紫竹林精舍為了宣揚「境教」，在整體景觀設計時，以《法華經》為依據，設計出的景觀也在「說法」。如此美意，卻難免不足，原來，當初精舍的建築設計並沒有「無障礙空間」的概念。曾經多次在法會培福時，方聰仁與其他志工一起合力抬著坐輪椅的老菩薩進來精舍禮佛。幾次聽老菩薩們感嘆的說：「以前身體狀況比較好的時候，可以自己用雙腳走進來；現在年歲大了，身體已經大不如前了！」
因此，方聰仁起了個念頭：「隨著高齡化社會的到來，自己、家人、志工們或來寺禮佛的信眾們，慢慢會遇到類似的情形，會有同樣的需求。」看著耆闍講堂牆上「利益眾生」的牌匾，心想著：「如何完成無障礙空間的設置，讓大家無障礙的回來精舍禮佛。」
靠著奮勇當先的精神，方聰仁認真的以「一指神功」查遍所有公家單位的網站，搜尋相關的訊息與資料。思考著：「無障礙坡道要放在哪裡？高度與坡道如何延伸，走起來才安穩？使用什麼材料才適合？下雨時會不會滑？如何方便拆卸、組裝又好收藏？」最重要的是，還要合乎法規及安全考量。最後，他以堅定的信念一一克服。
方聰仁找了歐易典學長協助，將蒐集的資料繪製成設計圖，並向監院自晟法師提出解說。於是無師自通的他，經歷一番波折，終於完成「無障礙安全坡道」的設置。現在，每一次精舍的法會，花木組的志工們會一起出動，同心協力的組裝無障礙坡道，以方便每位來寺禮佛共修的人。
經由法師鼓勵，方聰仁自費申請「無障礙組合坡道結構」的專利，並取得專利號碼M480573。這是他生平第一次的專利申請。他發心將這個專利使用權，無償提供給紫竹林精舍及香光尼僧團各個分院使用。
方聰仁說：「很感謝紫竹林精舍多年來給予的培福機會！謝謝監院法師及大眾法師，讓我藉由培福開發了自己的潛能，也改變了自己的習性而增長智慧！」他期望自己和大眾，接力的維護紫竹林精舍這片人間淨土，讓更多人來到這裡，繼續學習與成長。
7月29日是恆清法師的「荼毗讚頌會」，香光尼僧團方丈悟因長老尼領人文志業副都監自衍法師及行政中心書記見澧法師前往捻香，詳見
