一場颱風，改變了會議舉辦的方式，卻沒有阻擋我們透過閱讀關懷生命的心意。
由國家圖書館、中華民國圖書館學會、財團法人伽耶山基金會共同主辦，香光尼眾佛學院圖書館承辦的「生命教育繪本教學與閱讀推廣研討會」，因颱風影響，臨時由實體轉為線上舉行。在主持人、主講人、工作團隊與參與者的共同努力下，研討會順利圓滿，也讓我們親身體會生命教育中的應變、理解與相互支持。
▍風雨中的轉變，成就另一種相聚
活動前一天，工作團隊仍在國家圖書館國際會議廳布置場地，準備展示多種語文的國內外生命教育繪本，期待與大家分享繪本的豐富面貌。
然而，因應颱風及臺北市停止上班上課的情況，主辦單位於前一晚八點決定改為線上會議。雖然無法讓與會者現場翻閱精心準備的繪本，大家仍透過螢幕相聚，讓交流與學習持續發生。感謝所有主持人與主講人的彈性配合，也感謝每一位參與者的支持。
▍從典藏到推廣，讓圖書館成為生命教育的實踐場
開幕時，國家圖書館代理館長翁誌聰副館長表示，本次研討會結合生命教育、繪本教學與閱讀推廣，探討閱讀如何融入教育與日常生活，是值得圖書館持續推動的方向。
中華民國圖書館學會柯皓仁理事長分享，去年底參訪香光尼眾佛學院圖書館時，得知館內典藏三千多冊繪本，深感值得推廣，因而促成此次合作。他指出，本次研討會不僅呈現生命教育繪本的價值，也為圖書館未來的發展與閱讀推廣，帶來值得深思的方向。
財團法人伽耶山基金會董事長暨香光尼眾佛學院院長悟因長老，特別感謝紀潔芳教授捐贈三千多冊繪本及生命教育研究資料，豐富了館藏，也讓圖書館成為生命教育的實踐場。面對 AI 時代的多元挑戰，圖書館更能透過閱讀與陪伴，守護生命的溫度。
▍走進繪本故事，學習理解生命
首場專題演講由格林文化發行人、《今周刊》專欄作家郝廣才老師主講「直指人心，用繪本領悟生命教育！」，透過繪本分享阿德勒與榮格的生命觀點，並從緣起性空、破除我執、定慧不二與慈悲心等佛法觀點，開展對生命教育的思考。
在「生命教育繪本的教學設計與示範」場次中，國立彰化師範大學退休教授紀潔芳，以《毛弟，再見了》示範如何透過繪本賞析，陪伴孩子面對寵物死亡、理解失落與哀傷，學習珍惜相伴的時光。
三之三生命教育基金會、興福非營利幼兒園吳芊儀園長，則以「讓生命教育從繪本走進孩子的生活：幼兒園課程 × SEL 社會情緒學習 × 親職教育」為題，透過《主角不是獅子》的教學實例，呈現繪本如何連結幼兒的情緒、人際互動與日常經驗，讓生命教育在生活中扎根。
▍解讀繪本，也與自己的生命相遇
下午原訂由劉清彥老師主講的專題，因臨時改為線上形式，涉及原備影片與圖片的授權限制，調整邀請兒童文學作家余治瑩老師，分享「如何解讀繪本密碼，以深化生命教育教學」。
余老師從「珍惜自己、尊重他人、關懷環境」三個面向，說明如何以繪本為媒介，引導讀者將故事與自身經驗連結。她也指出，生命教育繪本的推廣可以延伸至高齡者，透過解讀與共讀，陪伴長者回望生命經驗，開啟交流與對話。
▍從書庫到心庫，拓展圖書館的陪伴力量
在「圖書館在生命教育閱讀推廣中的角色」場次中，國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所陳書梅教授，以「淺談生命教育中情緒療癒繪本解題書目之撰寫」為題，說明生命教育繪本如何成為書目療法的良好素材，並介紹情緒療癒繪本解題書目的撰寫與參考方向，協助館員及教育工作者為讀者搭起選書與閱讀的橋梁。
新北市立丹鳳高中圖書館宋怡慧主任，分享「從書庫到心庫：圖書館在生命教育繪本教學與 SEL 的重要角色」，以丹鳳高中的實踐經驗，呈現繪本與圖像敘事如何成為青少年理解自己、他人與世界的媒介，讓圖書館成為支持情緒學習與生命成長的空間。
▍AI 時代，更需要閱讀中的生命對話
最後一場專題演講，由品學堂執行長暨《閱讀理解》學習誌總編輯黃國珍老師，主講「AI 時代閱讀素養的養成」，探討 AI 時代讀者所需的成長與轉變。
黃老師強調「對話」的重要：閱讀讓我們透過文本與作者對話，也在過程中與自己相遇；生命教育，正是生命與生命之間的對話。在科技快速發展的時代，更需要透過閱讀看見自己、關心他人、尊重環境。
閱讀所開啟的理解、深化的對話，以及滋養生命的力量，值得我們持續珍惜與培養。
▍生命從不照劇本走，閱讀陪伴我們前行
會議最後，香光尼眾佛學院圖書館館長自衍法師，感謝各主辦單位、主持人、主講人、工作團隊及所有與會者的共同成就。
自衍法師表示，圖書館舉辦主題研討會已有三十多年，這是第一次因颱風而臨時由實體轉為線上。短時間內的調整與準備，讓大家深刻體會：生命從來不會完全照著劇本走，無常隨時可能帶來變化；而生命教育，正是在培養我們面對生命的學習力、應變力與抉擇力。
圖書館典藏與推廣生命教育繪本，就是讓生命教育走進圖書館，讓閱讀走進生活，也讓每一本繪本，都有機會成為陪伴生命成長的力量。
願我們從一本繪本、一段故事、一次對話開始，彼此陪伴，共同成長，讓閱讀的種子在更多人的生命中萌芽。
