法爾學院教務處記

一、前言—新學期學氣象

時序進入驚蟄，春雷初響，萬物萌發，法爾學院於三月十二日正式開學了。
一大早便有許多同學，懷著喜悅期待的心，來到潔淨空靈的山林道場香光山寺。
山上微風徐徐，溫潤含煙的春天景色，洋溢著一份簡單的幸福。

因為這是新的一年的開始， 監院見竺法師期勉同學，對於自己學習成長的用心，家人的護持，院長悟師父的願力，教務主任自拙法師的辛苦的策畫和承擔，都是殊勝難得的因緣，願能珍之、惜之，認真修學精進用功。

(一) 學院成立的緣起和宗旨

新學期的開始，來自全省的新知故友一起參學，自拙法師是學院教務主任，也是《楞伽經》導讀的授課法師，特別為新同學介紹法爾學院成立的緣起和宗旨。
法師說法爾學院命名是大師父依《楞嚴經》中的：『真如自性，非因緣非自然，法爾如是。』取名的，目的是希望學生透過法的薰習、陶冶和踐行，開發出聖美的覺性和菩提心，實踐自利利他的菩薩道。

(二)課程特色

另外，法師也提到學院的特色

1.強調南北傳 經論與實踐並重的學院: 打破南北傳佛教的局限和大小乘之諍，有次第的深修廣學。 法師告訴我們，真正的深修廣學，才會了解法只一味，而《楞伽經》即是具體 的代表經典。

2.理論與禪修並重: 學院課程重視把修行落實在日常生活和執事中，對境驗心、培養道心。今日課程中安排的《中阿含》的《羅睺羅所問經》與憨山大師的《八識規矩頌通說》，這些經中所不僅僅是理論，更有教導我們如何將教法運用在修行上。後者也是話頭禪的用功下手處，即是以唯識學的理論來驗心的。

3.核心課程與專業技能並重，教理禪觀與人文藝術數位資訊課程並行: 我們學院以前上過曼陀羅課也上過用手機和平板製作影片的課。

(三)112年法爾學院課程結構

112年法爾學院整體課程結構，依教、理、行、果之結構來規劃。
教：成佛之道－－綜觀佛法從原始佛教到大乘佛教的修學理論和方法，是印順導師依《菩提道次第廣論》的核心要義而編寫的
理：《攝大乘論》－－說明佛教唯識翱賴耶緣起，如何建構修行
行：話頭禪、早晚課和出坡培福: 重在藉境練心， 體驗禪宗祖師們禪修心法和無我之妙義
果：《楞伽經》導謮 －－包含了性、相、空、有和頓漸的教義和修法，同是在我們所用的教材—太虛大師的《楞伽經義記》中，也以菩薩五十二階位方式，說明了如何由凡夫修到成佛的修行道次第，所以，可以說是一部大乘的修行手 冊

(四) 新學期新氣象

今年有從高雄、嘉義、台中、新竹、桃園和台北各地同學，共六十位，回到香光山來共同共學，有一半以上是新生，從同學認真的表情中，可以感受到溫馨、熱烈又愉快的氣氛，由於課程多元且豐富，相信就如教務主任說的，雖然我們每個月只有聚會二天，但一年累積下來，還是可以學很多的，特別是有系統且紮實地一步步往成佛之道邁進。最後，也祝福大家，在精進認真學習中，能百尺竿頭，更進步，都能如院長悟師父所說的，在這一年中體悟到一、量多質好，二、 含容大，三、殊勝大的大乘核心教法 。

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